القرار المطلوب

هذه المهمة مخصصة لـ«تحديد فجوات التعلم» داخل التعليم / التقييم. جوهرها: حوّل فجوات التعلم إلى معايير واضحة قبل النظر إلى النتيجة النهائية.

المعلومات اللازمة للمفاضلة

• الخيارات أو العناصر المتعلقة بـفجوات التعلم
• الهدف من فجوات التعلم
• المعايير التي يجب الحكم بها
• القيود أو شروط الاستبعاد
• الأدلة المتاحة
• الحالة الحالية
• الحالة المطلوبة

برومبت اتخاذ القرار

ساعدني في «تحديد فجوات التعلم» داخل التعليم / التقييم بقرار مبرر، لا باختيار انطباعي. المعلومات والخيارات: - [الخيارات أو العناصر المتعلقة بـفجوات التعلم] - [الهدف من فجوات التعلم] - [المعايير التي يجب الحكم بها] - [القيود أو شروط الاستبعاد] - [الأدلة المتاحة] - [الحالة الحالية] - [الحالة المطلوبة] طريقة المفاضلة: 1. حوّل فجوات التعلم إلى معايير واضحة قبل النظر إلى النتيجة النهائية. 2. طبّق معايير فجوات التعلم نفسها على جميع الخيارات أو الحالات. 3. افصل في فجوات التعلم بين شرط الاستبعاد ومعيار المفاضلة. 4. وثق سبب قرار فجوات التعلم بحيث يمكن مراجعته إذا تغيرت البيانات. 5. قارن الموجود بالمطلوب بندا بندا. 6. ميز الفجوة المؤثرة عن تحسين اختياري. 7. حدد سبب الفجوة وما يلزم لإغلاقها. أظهر في القرار: - قرار أو ترتيب خاص بـفجوات التعلم. - مبررات مرتبطة بالمعايير. - حالات تحتاج معلومات إضافية. - فجوات مرتبة وخطة إغلاق. - فجوات محددة وأولوية علاج. حافظ على حدود «تحديد فجوات التعلم»: لا تحوّل الناتج إلى «تحديد نقاط القوة»؛ استخدم عناصر المهمة المجاورة فقط عندما تكون مدخلا ضروريا لهذه المهمة. اختبر القرار: هل يمكن لشخص آخر الوصول إلى حكم مشابه على فجوات التعلم باستخدام المعايير نفسها؟

شكل التوصية

• قرار أو ترتيب خاص بـفجوات التعلم
• مبررات مرتبطة بالمعايير
• حالات تحتاج معلومات إضافية
• فجوات مرتبة وخطة إغلاق
• فجوات محددة وأولوية علاج

كيف تختبر الاختيار

• هل يمكن لشخص آخر الوصول إلى حكم مشابه على فجوات التعلم باستخدام المعايير نفسها؟
• هل إغلاق الفجوة يغير النتيجة المستهدفة؟
• هل كل فجوة مرتبطة بدليل من أداء المتعلم؟