ما الذي سيتغير

هذه المهمة مخصصة لـ«تحويل درس إلى وحدة إلكترونية» داخل التعليم / التعليم الإلكتروني. جوهرها: حدد ما يجب أن يبقى ثابتا عند تحويل المادة إلى درس إلى وحدة إلكترونية.

المادة التي يجب توفيرها

• المادة الأصلية
• الصيغة أو الحالة المستهدفة لـدرس إلى وحدة إلكترونية
• العناصر التي يجب الحفاظ عليها
• العناصر المسموح تغييرها
• قيود الطول أو المنصة أو التقنية

برومبت التحويل

حوّل المادة المدخلة لتنفيذ «تحويل درس إلى وحدة إلكترونية» تحديدا ضمن التعليم / التعليم الإلكتروني. المادة والسياق: - [المادة الأصلية] - [الصيغة أو الحالة المستهدفة لـدرس إلى وحدة إلكترونية] - [العناصر التي يجب الحفاظ عليها] - [العناصر المسموح تغييرها] - [قيود الطول أو المنصة أو التقنية] أثناء التحويل: 1. حدد ما يجب أن يبقى ثابتا عند تحويل المادة إلى درس إلى وحدة إلكترونية. 2. أعد تنظيم المحتوى أو البنية بما يناسب شكل درس إلى وحدة إلكترونية الجديد. 3. لا تنقل خصائص الصيغة الأصلية التي لا تعمل في درس إلى وحدة إلكترونية. 4. قارن ناتج درس إلى وحدة إلكترونية بالمادة الأصلية للتأكد من عدم فقد معلومة جوهرية أثناء هذه المهمة. 5. حافظ على جوهر المادة أثناء تحويلها إلى درس إلى وحدة إلكترونية مع تكييف البنية للوسيط الجديد. احتفظ في الناتج بـ: - نسخة محولة إلى درس إلى وحدة إلكترونية. - نتيجة درس إلى وحدة إلكترونية تحافظ على المعنى أو الوظيفة التي يجب نقلها من المصدر. حافظ على حدود «تحويل درس إلى وحدة إلكترونية»: لا تحوّل الناتج إلى «تقسيم محتوى إلى شاشات»؛ استخدم عناصر المهمة المجاورة فقط عندما تكون مدخلا ضروريا لهذه المهمة. تحقق بعد التحويل: هل أصبح الناتج صالحا لـدرس إلى وحدة إلكترونية بدلا من أن يكون نسخة من المصدر فقط؟

ما يجب الحفاظ عليه أو إخراجه

• نسخة محولة إلى درس إلى وحدة إلكترونية
• نتيجة درس إلى وحدة إلكترونية تحافظ على المعنى أو الوظيفة التي يجب نقلها من المصدر

فحص ما بعد التحويل

• هل أصبح الناتج صالحا لـدرس إلى وحدة إلكترونية بدلا من أن يكون نسخة من المصدر فقط؟