النتيجة المقصودة

هذه المهمة مخصصة لـ«تصميم تسلسل تعلم ذاتي» داخل التعليم / التعليم الإلكتروني. جوهرها: حدد مكونات تسلسل تعلم ذاتي وعلاقة كل مكون بالهدف.

ما تبنيه عليه

• الهدف الذي يجب أن يحققه تسلسل تعلم ذاتي
• المستخدم أو الجمهور المستفيد من تسلسل تعلم ذاتي
• المكونات الضرورية لـتسلسل تعلم ذاتي
• القيود التي تحكم تسلسل تعلم ذاتي
• مرجع أو مثال عند توفره
• الهدف
• المستوى الحالي

برومبت الإنشاء

أنشئ «تسلسل تعلم ذاتي» بحيث يحقق مهمة «تصميم تسلسل تعلم ذاتي» في سياق التعليم / التعليم الإلكتروني. ابنِ الناتج على: - [الهدف الذي يجب أن يحققه تسلسل تعلم ذاتي] - [المستخدم أو الجمهور المستفيد من تسلسل تعلم ذاتي] - [المكونات الضرورية لـتسلسل تعلم ذاتي] - [القيود التي تحكم تسلسل تعلم ذاتي] - [مرجع أو مثال عند توفره] - [الهدف] - [المستوى الحالي] قواعد البناء: 1. حدد مكونات تسلسل تعلم ذاتي وعلاقة كل مكون بالهدف. 2. ابن نسخة أولية من تسلسل تعلم ذاتي تحقق وظيفتها الأساسية قبل إضافة التفاصيل الثانوية. 3. اختبر تسلسل تعلم ذاتي على حالة استخدام واقعية مرتبطة بـالتعليم الإلكتروني. 4. راجع اتساق تسلسل تعلم ذاتي واكتماله ثم حسّن الجزء الذي يحد جودة هذه المهمة. 5. حدد ما يجب أن يستطيع المتعلم فعله. 6. وازن الشرح مع الاسترجاع والممارسة. 7. استخدم تغذية راجعة تقيس الأداء لا إكمال المحتوى. التسليم المطلوب: - تسلسل تعلم ذاتي مكتمل وقابل للاستخدام. - تفاصيل المكونات أو القرارات التي بُني عليها تسلسل تعلم ذاتي. - مسار تعلم أو نشاط قابل للقياس. حافظ على حدود «تصميم تسلسل تعلم ذاتي»: لا تحوّل الناتج إلى «كتابة تعليمات نشاط إلكتروني»؛ استخدم عناصر المهمة المجاورة فقط عندما تكون مدخلا ضروريا لهذه المهمة. راجع قبل التسليم: هل يعمل تسلسل تعلم ذاتي كوحدة مستقلة ويحقق الهدف الذي أُنشئ من أجله؟

مكونات النسخة النهائية

• تسلسل تعلم ذاتي مكتمل وقابل للاستخدام
• تفاصيل المكونات أو القرارات التي بُني عليها تسلسل تعلم ذاتي
• مسار تعلم أو نشاط قابل للقياس

مراجعة الناتج

• هل يعمل تسلسل تعلم ذاتي كوحدة مستقلة ويحقق الهدف الذي أُنشئ من أجله؟
• هل يثبت المتعلم القدرة في تطبيق جديد؟