النتيجة المقصودة

هذه المهمة مخصصة لـ«بناء رسالة تقدم للمتعلم» داخل التعليم / التعليم الإلكتروني. جوهرها: حدد مكونات رسالة تقدم للمتعلم وعلاقة كل مكون بالهدف.

ما تبنيه عليه

• الهدف الذي يجب أن يحققه رسالة تقدم للمتعلم
• المستخدم أو الجمهور المستفيد من رسالة تقدم للمتعلم
• المكونات الضرورية لـرسالة تقدم للمتعلم
• القيود التي تحكم رسالة تقدم للمتعلم
• مرجع أو مثال عند توفره
• المتلقي
• السياق

برومبت الإنشاء

أنشئ «رسالة تقدم للمتعلم» بحيث يحقق مهمة «بناء رسالة تقدم للمتعلم» في سياق التعليم / التعليم الإلكتروني. ابنِ الناتج على: - [الهدف الذي يجب أن يحققه رسالة تقدم للمتعلم] - [المستخدم أو الجمهور المستفيد من رسالة تقدم للمتعلم] - [المكونات الضرورية لـرسالة تقدم للمتعلم] - [القيود التي تحكم رسالة تقدم للمتعلم] - [مرجع أو مثال عند توفره] - [المتلقي] - [السياق] قواعد البناء: 1. حدد مكونات رسالة تقدم للمتعلم وعلاقة كل مكون بالهدف. 2. ابن نسخة أولية من رسالة تقدم للمتعلم تحقق وظيفتها الأساسية قبل إضافة التفاصيل الثانوية. 3. اختبر رسالة تقدم للمتعلم على حالة استخدام واقعية مرتبطة بـالتعليم الإلكتروني. 4. راجع اتساق رسالة تقدم للمتعلم واكتماله ثم حسّن الجزء الذي يحد جودة هذه المهمة. 5. ضع سبب الرسالة مبكرا. 6. احتفظ فقط بالمعلومات التي تساعد المتلقي على الفهم أو التصرف. 7. اختم بإجراء واضح إذا كان مطلوبا. التسليم المطلوب: - رسالة تقدم للمتعلم مكتمل وقابل للاستخدام. - تفاصيل المكونات أو القرارات التي بُني عليها رسالة تقدم للمتعلم. - رسالة جاهزة للإرسال. حافظ على حدود «بناء رسالة تقدم للمتعلم»: لا تحوّل الناتج إلى «مراجعة تجربة وحدة إلكترونية»؛ استخدم عناصر المهمة المجاورة فقط عندما تكون مدخلا ضروريا لهذه المهمة. راجع قبل التسليم: هل يعمل رسالة تقدم للمتعلم كوحدة مستقلة ويحقق الهدف الذي أُنشئ من أجله؟

مكونات النسخة النهائية

• رسالة تقدم للمتعلم مكتمل وقابل للاستخدام
• تفاصيل المكونات أو القرارات التي بُني عليها رسالة تقدم للمتعلم
• رسالة جاهزة للإرسال

مراجعة الناتج

• هل يعمل رسالة تقدم للمتعلم كوحدة مستقلة ويحقق الهدف الذي أُنشئ من أجله؟
• هل يعرف المتلقي لماذا وصلته الرسالة وما المطلوب؟